Klimapolitik

Der Standpunkt von Gegenpol zur möglichen Beeinflussung des Wetters durch Modulation von CO2 ist hinreichend bekannt. Dem haarsträubenden Beitrag des Herrn Schröder muss allerdings widersprochen werden. „Man will der Erderwärmung beikommen“, wie soll das denn gehen? Eine Reduktion um 50% ist Hybris und führt den Irrsinn solcher „Ziele“ ad absurdum.

Mit der Verminderung unseres Wohlstandes auf das Niveau der Menschen eines Entwicklungslandes, wie auf beigefügtem Foto? Diese Menschen haben keinen „ökologischen Fußabdruck“, leben in Armut, ohne jegliche ärztliche Versorgung, soziale Strukturen, Bildung, in Dreck und verschmutzter Umwelt, ohne hygienische Bedingungen, kein sauberes Wasser.

Für sauberes Wasser benötigt man elektrische Energie. „Der Westen hat Schuld, das entspricht dem ökologischen Leitbild“. Energieverbrauch ermöglicht Leben, deshalb kommen diese Leute. Der Autor nennt Hauptemittenten, China 28%, verschweigt allerdings, dass das Pariser Abkommen China unbegrenzte Emissionssteigerungen bis 2035 zugesteht, bezogen auf das Jahr 1990.

Danach hat China „gelobt“, diese um 60% zurückzufahren, allerdings basierend auf dem bis dahin kumulierten BIP. Rechnet man mit einer jährlichen Wachstumsrate von 8%, bedeutet das eine Steigerung um 370% minus 60%, also 310%. Auch bei völliger Opferung unseres Wohlstandes, kann das nicht kompensiert werden. Politiker wissen das, Herr Schröder weiß das. Offensichtlich verfolgt man ganz andere Ziele.

Kommentare

  • Nein Herr Pesch, die (völlig irrelevante) "Position" ihres Aluhutvereins ist nicht "hinlänglich bekannt" und das ist auch gut so, denn wer noch nicht einmal das Bildungsniveau von Sekundarschülern hat (siehe den seit Jahrzehnten bekannten, erforschten und nachgewiesenen Treibhauseffekt, den es für die Mitglieder des Gegenpols wortwörtlich und schlichtweg "nicht geben kann") sollte vielleicht erst noch einmal die Schulbank drücken, bevor er Prozentrechnungen zusammenschustert um sein verkorkstes Anti-Grün/Anti-Öko-Weltbild zu propagieren.

    Warum wird der Treibhauseffekt denn überhaupt in den Sekundarschulen dieses Landes, in Europa und sogar auf der ganzen Welt gelehrt, wenn es ihn doch gar "nicht geben kann"...? In welcher alternativen Realität, auf welchem Planeten leben die Gegenpoler eigentlich?

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