Wer oder was ist die OECD?

Und mit welcher Legitimation werden für wen welche Visionen entwickelt? Der Artikel zur Gesamtvision Bildung hilft nicht wirklich weiter bei diesen Fragen. Die Wortfülle und Worthüllen von „Chancengleichheit“, „internationalen Vergleichsdaten“ und der handelsüblichen „Nachhaltigkeit“ klingen ganz dolle wichtig, werden aber nicht mit konkreten Inhalten ausgestaltet. Mit „strategischen Zielen“ wird eher ein Militäreinsatz als ein Kindergarten assoziiert...

Um was genau geht es bei diesen internationalen, nicht allerdings globalen, Vergleichsdaten? Es darf und muss bezweifelt werden, dass permanentes Vergleichen Kinder und Jugendliche wirklich zu guten Leistungen inspiriert. In diesem Sinne: „OECD, do not teach a fish to climb a tree, s.v.p.!“