Schwache PISA-Ergebnisse: Wie geht es mit der Leseförderung weiter?

Bildung

Veröffentlicht am 12.10.2026 um 05:09 | Lesedauer: 3 min

Die jüngsten PISA-Ergebnisse haben in der DG eine Debatte über die Unterrichtsqualität ausgelöst. Besonders die schwachen Lesekompetenzen bereiten Sorgen. Bei der Regierungskontrolle im Parlament der DG gab es kritische Nachfragen. Im Mittelpunkt stand die Förderung von Jugendlichen, die erhebliche Lernrückstände haben.

<p>Die schwachen PISA-Ergebnisse sorgen für Kopfzerbrechen: Besonders beim Lesen haben viele Jugendliche in der Deutschsprachigen Gemeinschaft erhebliche Schwierigkeiten.</p>

Die schwachen PISA-Ergebnisse sorgen für Kopfzerbrechen: Besonders beim Lesen haben viele Jugendliche in der Deutschsprachigen Gemeinschaft erhebliche Schwierigkeiten. | Illustration: picture alliance/dpa

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