Lehrer werden ist nicht schwer...

Auf der Internetseite des GrenzEcho war am 25. August zu lesen, dass in Flandern 30 Prozent der Lehrer nicht „das passende Diplom für das Fach, das sie unterrichten“ besitzen. Davon haben 23 Prozent eine Lehrerausbildung, 7 Prozent keine. Was in Flandern („Het Laatste Nieuws“ und „De Morgen“ berichteten darüber) zumindest Aufsehen erregt, scheint in der DG niemanden zu stören. Dabei veröffentlichte schon am 16. 3. 2022 das GrenzEcho einen Artikel über die Bewertung des ostbelgischen Schulsystems durch die OECD, demzufolge im Jahr 2018 „der Anteil vollständig zertifizierter Lehrkräfte in der DG nur knapp über 50 Prozent und damit fast 30 Prozent unter dem OECD-Schnitt“ lag. Damals bescheinigte uns die OECD „ein leistungsstarkes Schulsystem“, das aber „unter seinen Möglichkeiten“ bleibe, und beklagte die „mangelnde Attraktivität des Lehrerberufs“ in der DG.

Seit 2018 hat sich der Zustand unseres Unterrichtswesens wohl kaum verbessert. Für einige Fächer lassen sich seit jeher nur schwer Lehrkräfte finden, unter anderem weil es dafür überhaupt keine Lehrerausbildung gibt. Das gilt übrigens auch für die neuerdings vehement geforderte Politische Bildung. Die Schuldirektion ist dankbar, wenn eine ausgebildete Lehrkraft mit einigen Vorkenntnissen Interesse und Motivation für das betreffende Fach zeigt und sich entsprechend einarbeitet. Bedenklich wird es, wenn Leute, die bislang nichts mit Unterrichten am Hut hatten, plötzlich mangels Alternativen oder weil sie „mal etwas anderes probieren wollen“ oder sich das einfach zutrauen, in den Lehrerberuf drängen, für den sie weder fachlich noch pädagogisch ausgebildet bzw. geeignet sind. Gerade das macht in Ostbelgien im wahrsten Sinne des Wortes Schule, und man kann inzwischen sogar Schulleiter(in) werden, ohne jemals unterrichtet, geschweige denn eine pädagogische Ausbildung absolviert zu haben. Von zwei Dingen scheint überhaupt jeder etwas zu verstehen: von Schule und von Fußball, denn jeder hat mal die Schulbank gedrückt und jeder hat mal gegen einen Ball getreten.