Worum es eigentlich geht

Liebe Martina, Motivation und Engagement, „soziale Kompetenzen und pädagogisches Geschick“ sind wichtige Eigenschaften guter Lehrer, aber nicht zuletzt auch ein fundiertes fachliches Wissen und Können. Dass der Lehrerberuf gesellschaftlich, politisch und finanziell zu wenig Wertschätzung erfährt, ist auch meine Überzeugung. Vieles andere, was du schreibst, geht am Kern des Problems vorbei. Der „Tiger mit ‚ie‘“ war nur ein Aufhänger. Es geht nicht nur um Rechtschreibung, sondern um Sprachkompetenz schlechthin: Grammatik und Satzbau unserer Schüler sind oft unkorrekt, ihre Gedankengänge verworren, ihr Wortschatz dürftig. Zudem sind sie oft nicht fähig, verschiedene Standpunkte gegeneinander abzuwägen und zu einem schlüssigen Gesamturteil zu gelangen.

Schüler lernen heute vieles nicht mehr, was einmal zur Basisausbildung gehörte. Vor allem schreiben und lesen sie viel zu wenig. Dafür lernen sie „Zukunftskompetenzen“ wie digitale „Skills“, „verantwortungsvolles und nachhaltiges Handeln“, „Anpassungsfähigkeit, kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeit“ usw. Alles hehre Ziele, die aber nicht zu erreichen sind ohne das vielgeschmähte Fachwissen und ohne die nötige Beherrschung der eigenen Sprache, mit der man Probleme erst versteht und eigene Gedanken, Erkenntnisse und Urteile zum Ausdruck bringt. Die Zukunft ist ungewiss, aber auch in Zukunft müssen Kinder noch lesen, schreiben und rechnen lernen. Ihnen dies mit viel Geduld, Übung und Wiederholung richtig und nachhaltig beizubringen, ist die Aufgabe der Schule. „Kompetenzen“ aller Art, vorzugsweise solcher, die uns angeblich „zukunftsfähig“ machen, drängen die eigentliche Rolle der Schule in den Hintergrund: die Vermittlung elementaren Wissens als Vorbereitung auf ein Studium, auf einen Beruf, auf das Leben schlechthin. Dass damit auch eine soziale Erziehung einhergeht und aktuelle Probleme zur Sprache kommen, versteht sich von selbst. Wenn Bildung „das Fundament unserer Gesellschaft“ ist, darf es bei der Ausbildung junger Lehrkräfte keine faulen Kompromisse geben.